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おかあさん おとうさんのための行動科学 を学んで子どもと接しよう

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ようこそ!
「四児の父・あべっかん」のブログです。
子どもの家庭教育を中心に役立つネタを書いています。

子どものしつけがうまくいく!
おかあさん☆おとうさんのための行動科学
子育てが楽になる「とっておき」のスキル

          石田淳著
おかあさん☆おとうさんのための行動科学/フォレスト出版

 

■やるべき行動を具体的に伝えよう

 「きちんとあいさつしなさい」と言っても具体的にどんなあいさつが「きちんとしたあいさつ」なのかが分からなければあいさつもしようもない。

 「ちゃんとしなさい」、「やる気を出しなさい」
では子どもを困らせるだけ。「どういう行動を取ったらいいか」を伝えていなければ意味がない。

 「相手の顔を見て、ニコニコしながら大きな声で『こんにちは』って言おうね」 と言えばいい。

→「ちゃんとしなさい!」と私も言いがちだけど、特に小さい子は分からないよなあ。

 

■結果でなく行動を評価しよう

 「テストで何点取った」という結果を評価するのではなく、「テストのために○時間勉強した」という行動を評価してあげることが大事だ。

 行動科学では
「結果は行動の積み重ねの産物」
と言っている。望む結果を得るためには行動を変えればよい。

→私も、「お、いい点取れたね!」と結果で評価してしまうことが多い。「勉強時間を増やして頑張ったね!」と行動を誉めなくては!

 

■続け方のコツ

 「不足行動や過剰行動の発生をコントロールする」
 「ライバル行動の発生をコントロールする」

何かを継続するための環境を整えるポイントはこの2つだ。

 すぐに勉強が始められるような環境にしておくこと。妨害となることが発生しないようにしておくこと、が基本だ。

→意志が強ければ環境が悪くても頑張れるけど、意思が弱い子には環境を整備してあげないと。

こんな本でした。
行動科学を知ることは教育に役立ちそうです!

 

※今日も読んでいただいてありがとうございます。
昨日から私はお盆休みです。短いけど。
子どもの夏休みは長くていいなあ。。。

おかあさん☆おとうさんのための行動科学/フォレスト出版
¥1,296
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About あべっかん

私には4人の子どもがいます。子どもの教育について体験したこと、考えたことをこのサイトで伝えます。 また、私はITエンジニアで、@ITというサイトにコラムを書いています。このサイトでは特にプログラミング教育についても伝えていきます。 学校でプログラミング教育が導入されることになりました。 子どもにプログラミングを教えることは何のためになるのか? をこのサイトで伝えます。 そもそも親世代は、プログラマーを目指した人以外はプログラミングのことを知らないと思います。そんなかたに、プログラミングってこういうものなんだよ、やってみると面白いんだよ、というのを体験して知ってもらいたい、と私は考えています。 リンクやシェアは大歓迎です。いいネと思った記事がありましたらどんどんシェアしてください!
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